31.1.2018
badatel
Poznámka: následující text je příspěvkem čtenáře s přezdívkou "badatel", nemusí nutně vyjadřovat názory autorů stránek.
Již dávno je známé tvrzení, že levá ruka souvisí s pravou mozkovou hemisférou, zatím co pravá ruka souvisí s levou mozkovou hemisférou. Tedy přímé ovládání motoriky končetin tou kterou hemisférou (polovinou mozku). A tedy i prstů. Dále je evidentní, že větší vliv na mozek mají ruce než nohy (jsou k mozku blíže a také mají úzký vztah ke krmení). Vše bude rozvedeno dále.
Dávno také bylo již zjištěno, že levá mozková hemisféra je svou aktivitou vnitřně navázána na pravou ruku a souvisí s matematickým způsobem myšlení, je analytická, škatulkující, pitvavá a má typicky mužský aspekt. Pravá mozková hemisféra zase pracuje „typicky“ žensky, je vysoce intuitivní a propojená s levou rukou, nese umělecké aspekty, podporuje celostní pohled na realitu (holistický pohled), a také souvisí úžeji s mechanickou pamětí. Vnějším projevem toho je také tvrzení některých dávných textů o levé a pravé půlce těla coby ženské a mužské polovině bytosti, včetně údajů o rozdělení magnetických a elektrických potenciálů po povrchu těla a různém pro ženy a muže. Také pojmy ženská a mužská ruka. To že to umístění je křížem je důsledkem, jakoby ta odpovídající část mozku byla právě „zrcadlem“ té náprotivné poloviny těla. A mimochodem oční nervy, než dojdou dovnitř hlavy, také se kříží.
Kam až došel neuro-výzkum je nejlépe zobrazitelné na obrazu zvaném Homunculus, avšak ne v tom obecném smyslu (https://cs.wikipedia.org/wiki/Homunkulus), nýbrž je nutné vyguglit heslo „homunkulus mozek“. Je to symbolické grafické ztvárnění mozkových map. Ne však manažerských a výukových a … jiných map, ale map šedé kůry mozkové (neocortexu) v závislosti na tom, co která část mozku ovládá a s čím koresponduje. Existují jak zobrazení plošná https://www.google.cz/search?q=homunkulus+mozek&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0ahUKEwiMoJuI_7bYAhXFLFAKHSwNDPMQsAQIPg&biw=1419&bih=1039#imgrc=_, tak i zajímavé prostorové ztvárnění „mozku“ podle funkčního napojení (tamtéž), přímo třeba na vzorové ukázce https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Sensory_and_motor_homunculi.jpg. Zde si čtenáři laskavě povšimni, že jsou dva, v detailech i celkové disposici různí, i když je to ten samý jeden mozek. Jednak podle čidel smyslů (pasivní příjem informací z okolí), jednak podle akčních prvků ovládání motoriky těla. A to tam není ještě zahrnuto zpracování signálu mezi vstupem dat a jejich budoucím výstupem (myslím, že tak daleko ještě výzkum mozku přeci jen není).
Plošná zobrazení (mapy) jdou do detailu zobrazení v tom, že vznikaly v laboratořích přímým mapováním lokalit mozkových aktivit (odezev neocortexu) v souvislosti s vnějšími podněty.
Krátká odbočka a další odkazy pro zvídavé:
https://cs.wikipedia.org/wiki/Mozkov%C3%A1_k%C5%AFra
http://www.wikiskripta.eu/w/Funk%C4%8Dn%C3%AD_korov%C3%A9_oblasti
Rozhodně zajímavé také bude počteníčko na https://books.google.cz/books?id=msBVAiFLxi8C, případně podrobněji https://books.google.cz/books?id=msBVAiFLxi8C&printsec=frontcover&hl=cs#v=onepage&q&f=false.
K tomu pak přistupuje i další kacířské tvrzení, že tyto „funkční“ mapy mozku (jejich funkce) lze v případě potřeby překreslit. Jinými slovy, když nějaká část mozku bude odoperována, pak lze „reprogramováním“ docílit toho, že potřebné regulační funkce převezmou jiné části neuronové počítačové sítě zvané mozek, primárně určené k něčemu zcela jinému. Je potřebné škrtnout z učebnic také další blud, že prý počet neuronů je dán definitivně při narození, a pak již neurony po celý život jen odumírají. Neboť také tyto buňky mohou být, v případě potřeby, organismem z kmenových buněk znovuvytvořeny a budou plně funkční, asi tak, jako když v počítačové síti vyměníme vadný počítač, do kterého pak jsou všechny jeho potřebné programy a data z prostředí sítě znovu nahrána (podmínkou je, že ostatní napojení jsou funkční – nepoškozená). A kmenové buňky si náš organismus neustále vytváří sám a umisťuje tam, kam potřebuje. Na tom místě se pak doručená vlastní kmenová buňka podle programů uložených ve své DNA a podle požadavku okolí, kde má sloužit, teprve transformuje na takovou, která tam patří.
Protože mozek souvisí s poznáváním okolí (je to jen „výpočetní“ nástroj těla – bioskafandru duše), má toto schéma také dopad na rozvoj psychiky člověka. Doporučuji nahlédnout na prezentaci na téma: „4. Kognitivní funkce + motivace. Psychologie je věda, která studuje chování, duševní procesy, prožívání, tělesné dění, nemoc a její uzdravování včetně.“ K nalezení na stránce http://slideplayer.cz/slide/11507135/. Hmatem se tam zabývají na stránce 14/58, avšak někdo ji „mravnostně cenzuroval“. Celý obrázek této stránky prezentace je však uveden na adrese http://images.slideplayer.cz/42/11507135/slides/slide_14.jpg.
Z názorného zobrazení je zřejmé, že hlavním zdrojem poznávání hmotného světa je především hmat a také chuť, přesněji nástroje těla zvané prsty a jazyk. Zajímavé však také je, že nejvíce dáme na to (věříme tomu), co vidíme či slyšíme. Přitom čidla zraku a zpracování optických signálů jsou nejvíce zatížena chybovostí (klamem). Praktický dopad, viz reklama, či jiné druhy propagandy (PR). To opět souvisí s nastavením řady interních mozkových podprogramů, které v nás někdo umí nějakým způsobem z vnějšku upravovat. Tady formuluji další otázku pro hledající: „Když GP z pozadí ovládá všechny špičky světa, kdo a jak a proč ovládá jej? Tedy, kým je GP ovládán?“.
Další poměrně nová informace, i když logicky plně v souladu s odhaleným homunkulem je to, že stav vývoje mozku a rozvoj schopností jeho nositele silně souvisí s dostatečným množstvím nejrůznějších vnějších stimulů, především hmatových, které pomohou mozek během jeho vývoje jej dostatečně zvrásnit (zvětšit jeho povrch, tedy přidat a zapojit více dalších výpočetních jednotek – neuronů) a protrénovat. Tedy co nejvíce rozmanitých hmatových a pohybových podnětů. Jako by budoucí míra inteligence jedince přímo závisela na jeho předchozím fyzickém výcviku a stimulaci prací.
Toto např. bylo uplatněno při specifickém genetickém šlechtění lidské mutace zvané židovský národ během čtyřicetiletého „bloudění“ po poušti. Nedostatek manipulativních podnětů zprostředkovaných prsty vede k zakrnění rozsáhlých částí mozku a později pod vlivem neustálého křížení i k fixaci této změny, a to až do úrovně DNA. Neboť jediná činnost mužů tehdy byla svírat v pravé ruce hůl, nebo meč. Dále se projevila i absence dalších technologických stimulů, které by mohly jakýmkoliv způsobem iniciovat další rozvoj mozku. Zde je také důvod, proč Židé „nesmí“ fyzicky pracovat.
Muži při své práci většinou zatěžují pravou ruku (většina strojů a ovladačů je tak vyráběna), levou ruku pak mají jen jako doplňkovou, spíše přídržnou. Při práci je zde větší levo-pravá disproporce. Navíc z důvodu primárního požadavku síly je tam nedostatek stimulů pro prsty. Oproti tomu ženské práce většinou vyžadují plné zapojení obouruč a provádění jemných činností vyžadují při menší síle větší nasazení a hbitost prstů. Lepší podmínky pro rozvoj svého mozku a potažmo zvyšování IQ tedy mají ženy. Navíc mají ve vínku (v DNA) kvůli své funkci matky – zachování rodu (biologického druhu) otevřenu větší míru intuice (EQ … míra empatie). Shrnuto – život po ženách již v období jejich přípravy žádá a také zajišťuje jejich větší hmatovou stimulaci prostřednictvím prstů (další z důvodů, proč dívky mohou vyspívat rychleji a dříve než chlapci) a bude u nich menší disproporce ve výkonu mezi oběma mozkovými hemisférami. (Nicméně inkluzní školství se snaží i toto nivelizovat!)
Pozor, toto sice usnadní lepší vzájemné vazby mezi hemisférami (snazší součinnost), avšak není to jediné. To narušení vazby nám kdysi bylo do mozků uměle implementováno!
Z důvodu celoživotního zaměstnávání ženských rukou nejrůznějšími a hlavně rozmanitými „ženskými“ domácími pracemi (pletení svetrů, zašívání ponožek, …) se udržuje neustále mozková stimulace až do vysokého stáří, což se opačně projeví také na tom, že celek pak dlouho funguje – mozek řídí vše; „orgán, který se neužívá – zakrní“. Praktický dopad – ženy přežívají muže (ne jen „statisticky“ proto, že muži byli častěji vybíjeni ve válkách). Druhý dopad „moderních civilizačních vymožeností“ v domácnostech pak bude ten, že ženy začnou umírat dříve, než tomu dosud bývalo. Ženy přežívaly muže, to se však s vybavením domácností a změnou životního stylu brzy změní, věkový rozdíl dožití mezi pohlavími se v budoucnu zredukuje.
Mnoho umělců, ale i významných vědců bývalo leváky (v dávných dobách většinou přeučeni – levá ruka je přece „ďáblova“). Jenže i ono vynalézání, ať již v matematice, fyzice či jiných inženýrských disciplínách, je rovněž odrazem vhledu a intuice. Je potřeba napojit se na nehmotné informačně-energetické pole, načíst informaci a pak dotáhnout do hmotné realizace. A zde opět funguje dřívější podpora levé ruky a zaměstnávání obou rukou nejrůznější prací.
Pokud je libo domyslet, zde je také zakopán pes příčiny degenerace šlechtických rodů. Přece šlechticův potomek nebude pracovat, to by byla urážka … On se přece musí učit bojovat a poroučet (vydávat příkazy). Takže brzy rod vymřel buď na bojišti, nebo v době míru zdegeneroval tak, že neuhájil majetek (před šlechtickou konkurencí, ani před služebnictvem … majetek za šlechtice zvelebovali jiní, hodně pro sebe). A degenerace podpořena zahálkou se opět zahustila v DNA rodů. A to je také důvod, proč dnes GP nemá kádry z vlastních zdrojů. Přeci jen upřednostňovali vždy „vlastní“, i když debilní krev před hlubším zasvěcením externistů (nalezených talentů). A pokud jich již museli užívat, tak si zajistili omezení šíře jejich znalostí hermetizací učení a zasvěcovacími stupni – specializací.
Zde je také skryto tajemství přímo životní nutnosti otevření „sociálních výtahů“ ve společnosti, aby mohla zůstat zdravou. Většina géniů totiž pocházela většinou z chudších poměrů a kromě toho, že měla geneticky vrozenou dispozici vyššího IQ a EQ, tak také musela aktivně a hodně pracovat rukama a všestranně takto rozvinout svůj talent tvrdou prací. Což také podporuje psychicko-volní a mravní vlastnosti (ta mravnost pak je hlídána vyšším systémem při vstupu jedince do vyšších informačních hladin). A toto zlatá mládež nikdy nezvládne.
Shrnuto: je potřebné pracovat i rukama, aktivně různorodě zaměstnávat také prsty, zatěžovat veškerou činností pokud možno obě ruce, třeba na střídačku. Anebo i různou prací, ale vždy a co nejčastěji stimulovat i tu druhou, méně užívanou ruku. A stále se cokoliv učit – zaměstnávat mozek. Tak se budou současně pozvedat obě mozkové hemisféry.
A pro zlepšení vnitřní vazby mezi mozkovými hemisférami, tedy jejich lepšího propojení a navázání součinnosti v ještě větší míře, na to jsou zatím potřebné ještě dalších specifické techniky, které ještě pořádně neznám. Ale i to výše uvedené již dokáže i tak dělat zázraky, i když je to běh na dlouhé trati. Nejlépe začít již v mládí.
Informační báze KSB
