Otázky a odpovědi leva-netu

Čo znamená pojem "poly-tandem(ný)"? Poly = mnoho, tandem = dvojica/dvojitý. Znamená to napr. riešenie úlohy/problému vo viacerých dvojiciach? Vďaka

tandemový režim činnosti, kdy se nějaký materiál nebo otázka zpracovává postupně buďto různými dvojicemi, nebo "kruhově", kdy se na materiálu (odpovědi) pracuje do té doby, než jsou všichni spokojeni a nemají výhrady. Způsob použití kolektivního intelektu na řešení konkrétního problému, aneb "ten ví to a ten zas tohle, a dohromady můžou dojít k tomu, k čemu žádný z nich samostatně nemůže".

Kedy budú preložené ďalšie stránky diela Od Antropoidnosti k ľudskosti?

momentálně se nepřekládá ani není v plánu pokračovat (momentálně), uvidí se dále

Myslíte si, že Kaplického blob na Letné měl být symbolem zednářské pyramidy moci s okem nahoře? O co tam šlo, má k tomu někdo něco?
Jak je to s dalšími stavbami a výtvarným uměním všeobecně?
Díky.

Zdravim,

mozno hlupa otazka, ale su tie pikniky realnou zalezitostou, ktora sa skutocne objavila v novinach ?

Dik

ano

To je naozaj priam neuveritlne. Precital som Posledny Gambit, no nebol som si isty ohladom realnosti piknikou, ci nesluzili len na vyvolanie deja v ramciktoreho vysvetlovali "rusku koncepciu".

Je to sila.

Ukrajinský "piknik" (1)
--------------
http://leva-net.webnode.cz/products/ukrajinsky-piknik-1-/

rád bych se zeptal jak probíhá analýza řeči životních okolností projevů v individuálním, osobním životě? Je možné uvést nějaké ilustrační příklady či přímo zkušenosti? děkuji všem za případné podělení se o vlastní zkušenosti na tuto otázku

Myslim, ze principialne pro kazdeho z nas v praci na sobe, ve sve "dusevni dilne" prinosny dotaz. Jeden gram praxe je vice nez 4 tuny teorie...
Jeden z mych osobnich prikladu:

Po mnoha a mnoha letech prilis bohatyrskeho zivota ve smyslu " drogy, sex a rokenrol" nebo po cesky " zeny, vino a zpev" a soucasne z dnesniho pohledu nekritickeho pohledu na zapadni zpusob zivota dosla bida na kozaka a dostavily se zasadni zdravotni problemy v oblasti krevniho obehu a vylucovaciho ustroji. Protoze bohatyr nejprve nedbal reci zivotnich okolnosti a pak se jal resit problemy klasickou medicinou ( resit ne pricinu ale nasledky problemu) vse se postupne zhorsovalo az postupne do situace pomalu neslucitelne se zivotem...
Pak prichazelo v nemocnici postupne obdobi uvedomeni a pochopeni, ze pokud neco zasadne nezmenim ja, oni me nechaji klidne a bez problemu umrit..tim zacala urcita vnitrni transformace a boj o muj zivot, kdy jsem nasledne vyzkousel asi 100 zpusobu jak problemy vyresit....az po letech pomohlo jako by nahodou... pomohlo dve, tri veci co jsem vyzkousel, zavedl a zasadne zmenil....dnes jsem, diku Bohu, bez drivejsich potizi a v jine kvalite zivota , jsem se stal trochu neco jako z kozla zahradnikem...

Kdyz jsem pred dvema lety jako by nahodou narazil na KSB a na tema alkohol a na tema kdo, co a jak to tady na svete vse nenapadne ridi...proc je zdravotnictvi, vzdelavani, stat, media atd, atd tak nastavene a proc my jsme vlastne takovy a makovy ....vse do sebe postupne zapada jako detska skladacka...postupne do sebe stripky zapadaji a vytvari se nova mozaika chapani a uvedomeni... Zajimave na pribehu je, ze kdyz jsem se zacal menit ja k " lepsimu " zacalo se i okoli , jak profesni tak osobni zivot menit k lepsimu ...je to nekonecny proces, prace, hlavne na sobe...a pak " to " uvedomeni pomalu prichazi, prichazi kdyz jsi vnitrne pripraven...
Dekuji za tyto stranky, dekuji vsem kteri na sobe pracuji a preji nam vsem se stat jednou clovekem.... Neb " byti je nad konanim" ahoj

Dobrý den všem,
rád bych se zeptal na pohled,analýzu KSB na buddhismus?
děkuji

v menu je záložka "články Luxe", tam by to mělo být k nalezení v jednom z článků

děkuji za reakci, jen v těch záložkách jsem na téma buddhismus nenarazil.Klidně může být něco více rozpracovaného v ruštině pokud by jste věděl a měl chvilku.

děkuji, již jsem našel na KOB media dostatek tétmatického materiálu.

Ahoj Petře. ..kde jsi našel materiály o budhismu ? Můžeš srm dát link ? Díky

nebudu to sem kopírovat kvůli délce, Lux rozebíral buddhismus a obecně východní směry v diskuse zde:

http://leva-net.webnode.cz/products/v-m-zaznobin-o-noosfere-a-mimozemskych-civilizaciach/

a v článku http://leva-net.webnode.cz/products/vyneseno-z-diskuse-klasifikace-kultur/

tady je třeba jden a přes překladač se tomu dá poměrně dobře rozumět. http://kob-media.ru/?p=20758 Jinak díky aaa za odkazy.

Potíž je ovšem v tom, že Lux problematice Buddhismu sám vůbec nerozumí. Není divu, protože je to téma značně rozsáhlé, obsahově nehomogenní a navíc podléhající v průběhu historie značné dynamice a kulturní mnohotvářnosti, takže je samozřejmě vědecky neseriozní být s tím hotov jedním odstavcem. Na těchto stránkách se opakovaně uvádí, že islám je historický a nikoli koránický. Že je tomu s jinými religiemi často podobně nechce nikdo vidět ani slyšet.
Učení samo o sobě (duchovní vědění předávané pomocí textů súter) dalece přesahuje potenciál intelektu, i když i na pouhé intelektuální úrovni je toho ke studiu až až.
Pokud jde o odkaz od "aaa", ten se týká Zenu, japonského heretického směru, přejatého z čínské školy Čchan. Dělat si na základě toho názor na Buddhismus jako takový, tedy původní Buddhovo učení, je, mírně řečeno, naivní a značně problematické.
Již historicky známá epizoda z roku 792 hovoří o dialektickém sporu mezi stoupencem indické linie Buddhidmu Kalamašílou a Che-šangem z čínské školy Mo-che-jena v Tibetu. Spor skončil porážkou čínské školy, jejíž guru podle legendy spáchal sebevraždu. Následně Tibet odvrhnul čínský Čchan a přijal učení podle indické tradice. Ne že by se tedy v Zenu nedalo najít i něco zajímavého, ale v podstatě jde o úpadkovou formu, která v principu hlásá, že nejvyššího poznání lze dojít bez potřebné metodiky. Je to nepochopení nejvyšší úrovně učení, kde jsou jakékoli formy považovány za překážku pravému poznání, tedy i metoda (laicky řečeno).

Osobně bych doporučil nespoléhat na interpretace různých pseudoosvícenců - nejlepší je dojít k vlastnímu kompetentnímu názoru poctivým studiem. Koneckonců, neříká to tady Pjakin každý týden, učíťsja, učíťsja, učíťsja? To platí o KOSB stejně jako o všem ostatním.
Zabýváte-li se touto teorií a věnujete-li potřebnou energii, čas a intelekt současně i studiu původního buddhistického učení, jistě váš názor pak bude mít úplně jinou kvalitu, než když přijmete podstrčený prefabrikát.
Mnoho zdaru při studiu přeje L.

oprava: Pokud jde o odkaz od Petra, nikoli od "aaa".... Omluva. L

Oddělil bych Budhovo učení od Budhismu. Podle Budhova učení existuje zákon "nic a nikdo nemůže uniknout následkům svých činů" a stejná skutečnost v jiné formě podle KSB "vše se odvíjí od etiky a morálky všech zúčastněných". Budhismus se zdiskreditoval Tibetem, kdyby jednal v souladu, nemohl by obdržet takové následky jako je obsazení Čínou. Budhismus je davo-elitářský biblický. Ale pro Budhu (přesmyčkou získáte slovo hudba) mluví to, že byl zobrazován dlouho jako strom (symbol ne davo-elitářský). Budha hodně zapracoval na budování lidské psychiky a vyhnul se šikovně konfliktu s elitou, ale elity nakonec vše zneužijí a překroutí ve svůj prospěch a tak vznikl Budhismus a obdobně to probíhá u všech náboženství, které obrátí zákulisní vedení ve svůj prospěch. Další hodně silnou definicí je "v přání mají kořeny všechny jevy". Je tady někde krátké video, co si o tom myslí elity, to přece není možné, aby si lidi mohli plnit svá přání a dokonce si na to bere do huby Budhu, za to "vipáka", kterou dotyčný obdrží nebude dobrá. Nelze pochopit slovo Budhovo bez zasvěcení, nelze ho uchopit pouhým čtením textů, je potřeba si termíny ošahat ve vlastní psychice, jinak si je nespojité s něčím konkretním. Budhovo učení obsahuje účinné návody na kultivaci lidské psychiky, západní psychologie je pro nemluvňata a nadělá více škody než užitku - shoda je třeba s řečí od Velička v tom, že se nelze hrabat v něčí cizí psychice, bytost cvičí a tím se lečí a kultivuje - praxe, kritérium pravdy.

Osobní postřeh:
Svět je davo-elitářský a ty nepokleslejší bytosti s nejnižší morálkou jsou najímány na naše zotročování, do významných funkcí se ti chytřejší dostanou pomocí satanských rituálů, kde potvrdí svůj démonický typ psychiky (dobře sedí popisu démon podle Budhy - jedinec s démonickým typem psychiky). Tím méně chytřejším morálním odpadem jsou pak různí řezači hlav apod. Ale je spousta lidí, kteří s tím nesouhlasí a někteří i odhodlaní tomu čelit a Ti pak najdou své mistry a tam to funguje opačně, ne že se pomocí chtění natlačí do pozice drábů v otrokářské společnosti (udělají cokoliv - viz satanské rituály) . Tam je to opačně, mistr sleduje žákovi pokroky a když dosáhne lidského typu psychiky a napojení na HNR, tak mu oznámí, že výcvik je dokončen - nemůže si to žák vynutit. Pracují sice zdánlivě pro biblický projekt tím, že mírní dav a odvedou morálně silné jedince, aby nepřekáželi světské moci, ale zároveň tím silně pracují na kultivaci lidské psychiky a posouvají evolučně svět kupředu (Džaláluddín Rúmí, František z Assisi, apod.. takové mistry najdeme ve všech náboženstvích).

Problém je, jak chápete pojmy "buddhismus" a "buddhovo učení". Pro mě je to totéž, ale možná "buddhismem" myslíte celou kulturní tradici, která se kolem toho nabalila - pak to tedy opravdu není totéž.
Tibetem se zdiskreditovala především Čína a své následky si ještě ponese. Je však smutným faktem, že pod vedením sekty Gelugpa zřejmě začala duchovní úroveň Tibetu upadat, jak je vidět na výtvarném umění, které trefně oglosoval slavný tibetanista G. Tucci.
Novodobou historií Tibetu však není diskreditováno Buddhovo učení.

Zaznobin: "Ale to jsem přece neříkal." Student "Ale já to tak pochopil."

Nenechte se mýlit, buddhismus vůbec není omezený jen na Tibet. Tady nám pořád prezentují Dalajlámu jako nějakého buddhistického papeže, nic ale nemůže být vzdálenější realitě - taková paralela je naprosto irelevantní. Např. jihovýchodní Asie nemá s Tibetem nic společného. Nenechte se však mýlit - řadoví Tibeťané jsou zhusta lidé eticky (i duchovně) na výši, v porovnání s průměrnými Čechy a Slováky tedy v každém případě - natož ti nejlepší z nich.

Nazývat Buddhismus satanismem je naprosto směšné a vypovídá to o úrovni autora takového názoru.

Mohu sdělit pouze toto: čtěte pozorně. Budha zavedl velmi efektivní psychologický termín "klam já", nepodlehněte mu. Předal jsem nástin, tvrdě odpracovaných mnohaletých zkušeností a byla by vhodná úcta. Není mnoho lidí, kteří by skutečně Budhovu učení rozuměli, to nelze bez zasvěceného mistra a mnoha let cvičení a seznámení s terminologií, na kterou byl použit zvláštní jazyk (obdoba latiny v medicíně). Ptal jsem se například, jak k tomu přijdou ty srnky, že je myslivci zabíjejí. Odpověď , kterou jsem dostal byla, že ty srnky to jsou myslivci z dřívějších převtělení. Tréning duše je dlouhý a trvá mnoho zrození. Znova opakuji "nikdo a nic nemůže uniknout následkům svých činů", mniši se nechovali správně, pásli dav a tak obdrželi spravedlivé následky. Bůh je spravedlivý. Například mám český překlad Budhova slova - Dhammapada, kde si občas pro inspiraci náhodně otevřu a přečtu poučení. A narazil jsem na verš, který mi neseděl, protiřečil Budhovu učení, tohle nemohl říci Budha, jeho učení je čistá matematika nemohl říci jednou tohle a podruhé toto. Vyhledal jsem si tedy stejná slova v jiných verších a zjistil jsem, že to bylo přeloženo svévolně, špatně. Proto nelze učení porozumět z textů, protože je překládají, ti kteří nerozumí, leda by jste se naučil původní jazyk (ale ani tady není jistota) a četl původní texty. Proto nejlépe potřebujete člověka, který Vás s termíny a jejich významem seznámí, není jich mnoho, za to všelijakých vykladačů a rádoby mistrů je nepočítaně. A skutečný mistr učí tak, aby to žák pochopil a porozuměl a pak i případný podvrh je pro žáka odhalitelný.
Osobně mi Budhovo učení dobře zapadá do KSB jako podmnožina, ale protože není mnoho bytostí, které ho zná, tak pozorovatelé třeba autoři KSB vidí Budhismus a popisují ho, ale pravděpodobně kdyby znali podstatu Budhova učení začlenili by ho). A KSB velmi správně ukazuje jak s ním zacházejí elity a zneužívají ho ve svůj prospěch. Ale pozor obsahuje některá dogma a to má určitý účel, který byl historicky a v podmínkách vzniku nutný.

Milý Nikdo,
tahle věta: "Budhismus je davo-elitářský biblický" tě tak trochu prozradila. Protože Buddhismus vznikl více než 600 let před Biblí, přesněji řečeno před Novým Zákonem. Takže máš asi trochu nejasno v chronologii. Ono dneska se ty děti ve škole nenaučí ani základní historické orientaci a takle to potom dopadá. Ty starožidovské historky z Pentateuchu fakt nemají v Buddhismu žádnou paralelu.
Mimochodem, nevím, kdes sebral, že Buddha byl zobrazován jako strom. Jako meditující postava začal být zobrazován až v Guptovské době, ale jako strom? Mohl bys uvést konrétní zdroj?

Pokud jde o gurua, je u něj minimálně stejné, ale spíš mnohem větší riziko chyby než u původního textu sútry.
Člověk s určitou inteligencí, natož s lingvistickou zkušeností samozřejmě problematičnost překladu chápe - jen si vezmi, kolik je tada poznámek pod čarou, a to je ruština slovanský jazyk.
Ve skutečnosti to s tím buddhismem není tak strašně složité, jak píšeš, protože i ty nejhlubší pravdy jde předat úplně prostým způsobem.

Třeba : Kdo druhému jámu kopá, sám do ní padá.

Takže prosím tě, mohl bys být konkrétní a trochu nám přiblížit, cos tak dlouho cvičil, že jsi po létech buddhistické praxe došel k tak rozporuplným závěrům? Že bychom se něčemu přiučili? Protože, jak píšeš, tvůj bůh je spravedlivý. Odměna tě nemine. Tedy karma.

Jsi mimo (ve smyslu minout předmět). Nic z toho co jsem psal jsi nepochopil a ani se nesnažíš. Jsi chycen v klamu já. Přiřazuješ si svévolně slovům význam tak, aby jsi mohl někoho nachytat a vůbec se nesnažíš pochopit co je těmi slovy míněno, přesně takhle se chovají puberťáci. Prokoukl jsem Tě, jenom se snažíš dělat chytrého. Žádný opravdový zájem dozvědět se něco o skutečnosti jaká je, jsem nezpozoroval.

Příklad:
Biblická je označení davo-elitářské koncepce, není spjata přímo s biblí, bible byla vybrána jako její symbol. Mohlo by se ji třeba říkat "egyptská" nebo "koncepce GP".

Howgh

Hahaha, takže Buddhismus podle tebe vlastně stvořil GP na zotročování lidí?

Je to k uzoufání takle blbnout lidi vlastní hloupostí, milý Niemande ("nikdo" v Jidiš). Ke kontaktu Západu se starou Indií, o kterém by mohla být řeč, došlo teprve až po tažení Aklexandra Makedonského v roce 237 př.n.l., to znamená tři sta let po Buddhovi. Leda že by Gautamu řídil GP na dálkové ovládání:)
O pochopení Buddhismu se s tebou vůbec nedá bavit, když tady kážeš jak frátr, že "Bůh je spravedlivý, Buddhovo učení nelze pochopit bez zasvěcení (asi křtu nebo cable tow) jeho učení je čistá matematika, atd." V těchto ryze biblických konstruktech totiž nikdo, kdo aspoň trochu buddhismus poznal, vůbec neuvažuje. Takže tady jenom hraješ trapnou komedii a ještě k tomu dost mizerně. Ale že Buddha je přesmyčka slova hudba, tos mě fakt pobavil!!! Já vím, že to u vás hodně děláte, třeba kabala-Bakala, Santanagel-SatanAngel apod., ale chápeš vůbec, že existuje něco jako lingvistika a cizí jazyky?
Soudě podle tvé nevzdělanosti ("...mistr sleduje ŽÁKOVI pokroky") jsi sám teprve puberťákem, produktem našeho tragického školství, kde se ti chudáci dneska nenaučí ani pravopisu, natož práci s fakty, analytickému myšlení a logické argumentaci.

Tvé výlevy na moji adresu jsou normální projekcí - jaké vlastnosti nevidíš u sebe, takové přisuzuješ druhému.

Buddhismus je velice střízlivé učení a není pro žádné pomatence. Je k němu potřeba výborných rozlišovacích schopností, schopností analýzy jevů, atd., schopnost samostatného poznávání, které se praxí dále prohlubují.
Nic pro hlupáky, ani křiváky. Nejvíc ho proto nenávidí židé (a GP)

Pouhou intelektuální snahou porozumět buddhismu,vytvoříš jenom falešný myšlenkový konstrukt.

Přesně tak, ale na toto téma se tady nebavíme.

Mimochodem, nevím zda jste postřehl, jak dlouhá uplynula doba mezi 8. a 20. stoletím. Myslet si, že to je to samé jako před dvanácti sty lety by bylo naivní. I tibetský buddhismus si prošel své historické epochy od počátků ke kulminaci a pádu. Docela mě šokuje, jak malé soucítění tady vzbuzuje tibetský národ, který je od padesátých let systematicky likvidován na všech prioritách.
To, že GP prostřednictvím Číny rozvrátil baštu učení, které otevírá lidem oči, se mu vymstí, protože tím se lidé na Západě poprvé po tisíciletích dostali ke zdroji pravého poznání.
To, že, je dnes úporná snaha toto učení všemožně zdiskreditovat, zesměšnit a ponížit, je známka toho, jak moc je "nebezpečné". Hysterie, která se objevuje i na těchto stránkách, vypovídá mnoho o skutečných motivech jejích původců.

"systematicky likvidován na všech frontách" byl tibetský národ do 50. let ze strany vlastních "elit". Nebyli to Číňané, kdo boural kláštery. Teokratický feudalismus s prvky otrokářství a kůže z novorozence jako dárek Dalajlámovi k narozeninám? Děkuji, nechci. V 18. století, nebo kdy přesně, uchopila v Tibetu moc totalitní sekta, Hitler by záviděl.

osobní rovina, přesunuto http://pastebin.com/PTJdzUC3

Namísto invektiv je dobré se seznámi s fakty, materiálu je už dnes dost.
http://www.lajkit.cz/zpravy/item/245-sokujici-pravda-o-tibetu-kterou-media-z-dobreho-duvodu-taji

Věř, že v Tibetu před r.1950 bys žít opravdu nechtěl, jestli tedy nechceš spát v jedné boudě se psy, jíst z jedné misky, a být od svého majitele zmrzačen za nesplnění nesplnitelného úkolu... je čas se probudit z iluzí, CIA financování Dalajlámy by v tom mohlo pomoct.

ps. ty osobně se ptal Tibeťanů, zda chtějí návrat teokratické diktatury, nebo za ně "bojuješ" bez jejich vědomí?
Znáš statistiky dětské úmrtnosti, gramotnost, počtu škol, nemocnic na obyvatele v letech 1950-2000?
Skutečně bořili kláštery výhradně čínští vojáci?
Proč si tibetští lámové tak rozuměli s Hitlerem?

Aj tu je niečo od Luxa v diskusii:

http://leva-net.webnode.cz/products/citace-z-koranu-a-ksb/

V knize "Smutné dedičstvo Atlantídy" je na straně 71. zajímavý úryvek o budhismu. Vkládám vykopírovaný text:

Pre historicky reálny budhizmus je naozaj typická pružnosť myslenia, vznášajúca sa nad skostnatenými logickými schémami a dogmatikou, čo sa v budhizme prejavilo v rozvitej kultúre mnohovýznamových (vrátane bezslovných - mimolexikálnych) alegórií, ktoré každý chápe v závislosti od stroja psychiky a podľa miery rozvoja jeho vnímavosti, chápania sveta a mimolexikálneho myslenia ako takého, len dávajúc do súvisu so svojim psychickým svetom nejaké „slová“ spolubesedníka. Hoci toto aj umožňuje zabezpečiť odovzdanie predstáv o pravde i samotnej budhistickej pravdy, no každopádne, pri takomto prístupe sú možné aj vzájomne sa vylučujúce varianty pochopenia tých istých slov, po čom následne ten, ktorý ich mylne pochopil, je odsúdený kráčať životom, „nemennne si otĺkajúc šišku“ do tých čias, pokiaľ nezíska iné videnie toho mimolexikálneho významu, na ktorý mu poukázali nejakými slovami alebo inými znakmi.


V knize "Sad roste sám" je o tibetském budhismu na straně 40. tato úvaha:

V tibetské civilizaci-státu byla kultura odedávna postavena na lamaistické verzi buddhismu. Korporace lámů měla funkce prediktoru, pod její kontrolou byl státní aparát, jehož práce se lámové bezprostředně účast-nili. Ve specifice fungování tohoto systému samořízení se společnosti se odrazilo budhistické učení o „kar-mě“, podle kterého je budoucnost téměř jednoznačně podmíněna minulostí, a proto jsou v současnosti mož-nosti ji změnit velmi omezeny: všichni si musí nevyhnutelně odpracovat svoji minulou „karmu“, a přitom se musí neustále snažit, aby si nezkazili ve stále plynoucí současnosti svou budoucí „karmu“.

Osobní zkušennost s budhismem, která se mi potvrdila u přítelkyně:
Když bych jenom znovu zopakoval z textů KSB už výše vykopírované, ale vlastními slovy, tak tím, že je budhismus mnohovýznamový (tzn., že je schopen na jednu otázku dát více "správných" odpovědí, které si mohou i odporovat), je ideální pro lidi (speciálně pro obdivovatele myšlenek budhismu, začátečníky), kteří chtějí dostat takovou odpověď (od budhismu), kterou očekávají. A pak jsou spokojeni. Tento typ lidí se vykazuje jednou psychickou zvláštností - bojí se dělat rozhodnutí, protože by mohli udělat chybu (přítelkyně). Budhismus nabízí k řešení hned několik "správných" rozhodnutí, stačí si vybrat tu, kterou chceme. Bez nátlaku. Čistě svobodná volba (to se líbí přítelkyni). A pokud se něco nevydaří, jak bychom si přáli, tak použiji k řešení další "správné" rozhodnutí v rámci nabízených odpovědí. A cyklus se opakuje.

A ještě jedna zkušennost:
Mladý muž v oranžovém hábitu v Brně mě oslovil, zda si chci koupit knihu a podpořit budhismus. Nekoupil jsem, ale zeptal jsem se ho zda zná a co myslí o této budhistické úvaze: (moje parafráze) "Trap se tím, co můžeš změnit. To, co změnit nemůžeš, tím se netrap." Zná to, souhlasil s úvahou. Pak jsem ho zeptal, kdyby se stalo, že by najednou v Brně začali fyzicky likvidovat budhisty a všichni lidi okolo by si řekli, že je to sice trápí, ale nedokážou to změnit (podle věty nahoře). Co by se stalo s populací budhistů v Brně?
Bylo vidět, že opravdu začal přemýšlet...

Zdravím, měl bych dotaz na Pjakyna ohledně používání slov.
Před časem začali používat slovo DAEš a dnes už používají zase slovo ISIS? Má to nějaký hlubší smysl?

Použiji trochu jinou terminologii.Žijeme v substančním nebo nesubstančním Universu?

Chápu to takhle, při matriční pohledu je to nedůležité může být tak i tak. Důležité je, že se hraje podle pravidel, ale součástí života je i objevování pravidel. Jestli je někde nějaká neměnitelná substance a nebo můžeme svou činností také (ne)substanci změnit nemá podle mne žádný prakticky využitelný potenciál. Něco ovlivňovat můžeme a něco ne, život probíhá zjišťováním co můžeme a co ne a jak rychle.

Zřejmě zatím neznáme na tuto otázku odpověd´.I kdyby moudrý člověk řekl,je to takhle,bylo by to více než pouhý subjektivní dojem ?

A proč bychom se měli touto otázkou zabývat ? Co je na ní objektivního ?
P.

Na to prídete, ak odhalíte čo je najvšeobecnejšou podstatou každej substancie...
Ako vy osobne vnímate rozdiel medzi substančným a nesubstančným universom?

Nu Matérie.Jenže ona se nám rozpouští do Energie a pak se nám vytrácí do Vakua,Prostoru,Prázdnoty.A přeci tu Něco je a není tu Nic.No a pak je tu ten zážitek té Prázdnoty a člověk si řekne Aha,tak to je a pochopí.Jenže se to popsat nedá,je to mimo koncepty.Spíš to vidím na ten substanční,i když je mi toho Bondyho tak líto.Tolik práce si dal s modelem nesubstančním.

Nechápem.
Podľa Vás Leoš by teoreticky mohol existovať "prázdny" priestor?
Z prísne vedeckého pohľadu taký stav zatiaľ nepoznáme a nič, okrem nejakých starých, čisto politických vyhlásení nenaznačuje,
že by niečo také mohlo existovať.

Fyzikálne vákuum predsa nie je prázdny priestor.
Navyše nemôžete oddeliť energiu od hmoty.
Ide len o zmenu jej agregátneho stavu.
(fyzika ZŠ a SŠ - v tom mal dokonca i Einstein čiastočne pravdu E=m.c2)

Čas, priestor, hmotnosť, svetelnosť..vôňa, etc. sú len mnohé z MIER ("dimenzii") tohto univerza.

Myslíte Fišera-Bondyho?
Otázka, na koľko sám veril tomu, čo písal.. :)

E=m.c2
je nezmysel už zo samej podstaty

Je-li c konstanta, potom vzorec říká, že energie je přímo ekvivalentní hmotě. Rozdíl je "jen ve skupenství". Zkuste tedy vysvětlit onu podstatu, ze které dle Vás vyplývá, že se jedná o nesmysl. Díky.
P.

Pojem matrice ve vztahu ke KSB a DVTR chápu čistě abstraktně, něco jako číslice. Neoznačuje nic konkretního, "matice" vlastností popisující něco z našeho světa. Vtip je v tom, že nikterak neomezuje naše hledání nějakým pevným předpokladem, Známe skutečnosti popíšeme je pomocí matric, ale známe matrice je třeba poskládat tak, aby to zapadalo. Porovnáváním a skládáním matric je kontrola objektivního poznání. Praxe je kriterium pravdy a ne nějaké teoretizování (teorie je velmi užitečná jiným způsobem, ale vždy musí být potvrzena praxí, nemůže teorie vystupovat jako potvrzení pravdy. Tím nás tajně mate GP - ďábelská logika - vyjde se skrytě z nějakého teoretického podsunutého předpokladu a pak se na něm staví, stavět se musí s ověřených faktů - začne se třeba budovat teorie na to tom, že universium je substanční - což jde, pokud to ale přejde do stavu, že se to obecně přijme jako fakt, pak časem nastane problém pokud to bude jinak a bude si společnost na tom trvat.

Matrice je natolik abstraktní, že jí lze popsat nejen náš svět, ale i možnosti, které máme, ale ty je potřeba poskládat tak, aby jsme zachovali život v následnosti generací. A matrice těch možnosti je poměrně úzká proti matrici možností jak se můžeme zničit. proto je potřeba, aby každý jedinec pomáhal tu správnou matrici našeho žití objevovat (žil v souladu s bohem HNR). Je zcela zřejmé, že otrokářská společnost je nestabilní a snadno nějaký otrok (elita i dav, otroci jsou všichni, elita má dokonce mnohem méně svobody žít podle svědomí, než bytost v davu) bez povšimnutí ostatních zavede úplně zcestnou matrici možností vedoucí do záhuby (historie je plná krvavých genocid) a otroci ji poslušně následují.

Ještě dobrou odpověď dal jardob. Nejprve je potřeba výstižně a přesně a jednoznačně definovat co to ta vlastně substance je. Spíš dělá na mně dojem, že aspiruje na abstraktní pojem, než konkretní.

V mých odpovědích jsem se soustředil na to, že matriční pohled nám umožňuje pracovat se známými fakty, aniž by jsme nutně museli vytvářet nějaké závazné předpoklady o tom co neznáme, což pak vede k různému planému teoretizování typu "kolik andělů se vejde na špičku jehly". Poznání zůstává otevřené.

Zajímala by mě jména.
O GP se hovoří, rozebírají se jeho činy, plány a plány v plánech jiných plánů, jeho činnost, která se táhne historií a jejíž výsledky lidičkové na světě zažívají na vlastní kůži. Nic moc veselého to není, není-liž pravda.
GP jsou lidé, zdá se, tedy, jsou to konkrétní lidé, mají jména. Něke na konkrétních místech žijí. Žijí mezi námi lidmi..
Takže, jak se dozvědět, kdo to je konkrétně?
Bylo by to celkem užitečné.

Nijak, otázka, kdo je to konkrétně, je bezpředmětná. Dávám link na menší úvahu-diskusi na téma "jméno a adresa GP": http://pastebin.com/TNHUzk7v

Kamarád mi kladl stejnou otázku, a když jsem se ho zeptal proč? Tak odpověděl, že je půjde vystřílet.... Od té doby nepovažuji odpověď na tuto otázku veřejně vhodnou k diskusi.

Treba si uvedomiť, že GP je dnes na Zemi naj-kompetentnejší manažér v globálnom merítku, v daných podmienkach sveta (pri súčasnej úrovni morálky a chápania celého ľudstva v priemere). Keby tu bol lepší, tak GP už dávno príde o svoj monopol na moc, to je logické. Ale myslím, že už postupne prichádza o svoju absolútnu konceptuálnu moc, s ktorou sa musí deliť aj s ostatnými subjektami riadenia, skrátka musel začať robiť kompromisy.

Možno zabiť ľudí,
no nemožno zabiť ideu.

..navyše
Nie účel svätÍ prostriedky,
ale účel svätIA prostriedky.

..a poniektoré ovce by možno aj nie nepodstatnú časť motivácie
"Stať sa nezvratne Človekom" stratili

Berte ich ako akvárko na pozorovanie..
InKubator..laboratórne pozorovanie oponenta
od ktorého sa i nemálo učiť môžte,
bo zďaleka nie všetko, čo zostrojili,
na hounou dobré jest..

I medzi nimi samými, nie vždy jednotného názoru
na ďalší chod vecí býva..
Každý z nich občas aj nemalý boj vnútorný zvádza
a nejeden z nich sa k objektívne lepšej myšlienke pridá.

Pre mnohých to možno vyznie zatiaľ paradoxne,
no i oni sami nám ešte isto nemálo pomôžu..

Naivný optimizmus s naivným pesimizmom sa na jednej plťke
dole Niagarou "plaví".

Co by měl hrdina udělat, aby otočil situaci? Režisér to naznačil, aby všichni byli odhaleni, ale režisérem použitá k tomu cesta by podle mne pro nepřipravené obyvatelstvo skončila tragicky. Poznámka: Film nedává odpověď jak by to dopadlo.

Na odhalení pracuje KSB a DVTR, učí nás jak zacházet s potenciálem, který máme daný od boha a jak ho rozvíjet ve vzájemné spolupráci (dosahováním společných cílů). Přímé napadení* by poskytlo výhodu GP, ale proti evoluci je bezmocný, tu může pouze brzdit za cenu rizika zničení existence celé společnosti včetně sebe, ale naše duše nemůže zničit, pouze je může zmást, aby jsme dělali co si přeje on.

*Otázka jestli je to vůbec možné, přesná forma GP mi totiž není známa. A ani ji nepotřebuji v podmínkách, ve kterých žiji znát, jiné informace a je jich hodně potřebuji pro úkoly dané "z hora" mnohem akutněji.

Poznámka:
Existuje zenová otázka "kudy vede hranice mezi dobrem a zlem". Velmi zajímavé odpovědi jsem obdržel. Odpověď je v tom smyslu, že vede skrze nás. To my svými rozhodnutími určujeme co je dobré a co špatné. Takže naše fyzická existence je takový spletenec matric, dá se říci nějaké naše části jsou přímo spojeny s GP a je na nás jestli je dokážeme uvnitř sebe identifikovat a uvést věci na správnou míru. GP ovlivňuje naše rozhodování podsouváním životních cílů (peníze, sláva, požitky, všechno-si-dovolování). Naše dílo je společné, ale každý si rozhoduje sám, v kterém místě se zapojí a pak musí vyřešit spolupráci a koordinaci s ostatními a na to je potřebná KSB a DVTR.

Spatřuji jako vhodné pohybovat se v zavedené terminologii. Klíčem k vítězství nad GP je vytvoření "lidského stroje psychiky" u velké části obyvatelstva. Cesty jsou naznačeny a ukryty u mnoha náboženství a lze je využít, ale není to tak jednoznačně popsáno a je to jenom pro dav. Vstupenka do řad elit je často přes různé satanské rituály, kde se prokáže zničení "lidského typu psychiky" a ten je nahrazen "démonickým typem". Takhle nás GP pase, ale do elit se občas dostanou typy s převahou "lidského stroje psychiky". Čím více bude v davu skutečných lidí, tím více se bude zužovat možnost GP získat na odpovídající místa démony.

Ještě před rokem bych je vystřílel i já.Dnes už chápu,že bych tím prohrál.Svět je na hraně několika katastrof a Naší jedinou možností je spolupráce s nepřítelem,který ve svém vlastním zájmu bude pracovat na odvrácení katastrofy.Nebudeme střílet ani věšet.Budeme přebírat postupně globální řízení do vlastních rukou.S cílem odsunout šílence a démony od moci a umožnit všem lidem stát se lidmi a tím i pochopit Světadění.

Presne to robí aj Putin. Nerobí drastické výmeny a čistky v úradoch, ale núti démonov aby pracovali pre dobrú vec. V tom je tá chytrosť, že našiel cestu ako prinútiť nepriateľov Ruska, pracovať na záujmy Ruska. K výmene dochádza, až je plnohodnotná náhrada z hľadiska vedomostí a schopností. Morálka je už len korunka. A s tým ako nastupujú do úradov lepší a efektívnejší vzhľadom nielen na vedomosti ale aj kultúru psychickej činnosti ľudia, tak stará "elita" začína zaostávať, rozpadať sa, nestíha dosť rýchlo chápať a predvídať.
Mnoho ľudí chce riešiť veci likvidovaním, lebo si nepripúšťa, že vôbec existujú efektívnejšie tvorivé metódy... A aj preto, lebo sa im nechce pracovať na sebe.

Dobrý večer,rád bych se zeptal jak KSB chápe:
1/Kdo stvořil člověka?
2/Kdo byl Ježíš Kristus?

1) To, čo sa v náboženstvách nazýva väčšinou "Boh"
(ktorý svoril o.i. aj zákony evolúcie, i k človeku vedúce)

2) Božie dieťa, ako všetci ľudia.
Akurát, že bol mierou svojho chápania Otca,
pravdepodobne trochu ďalej, ako väčšina ostatných.
(Riešenie otázky jeho "zbožštenia" a´la Caesar, či nejaký iný blízkovýchodný "boh" pomocou HLASOVANIA na ústavno-kánonickom koncile v Nicae, nepovažujeme zrovna za najšťastnejšie. Okrem toho táto "dogma" flagrantne porušuje hneď 1. zákon-odporúčanie z Desatora.)

kto stvoril boha?

Teoreticky nad tým, čo ľudia subjektívne pomenovali Boh-Tvorca, Vis Maior, Všedržiteľ, HNR, Nadmierna realita..., môže byť ešte ďalšia nad-realita, proste ešte nejaká vyššia úroveň (miera/dimenzia), a tak až do nekonečna. A po ďalšie, Boh môže byť aj večný, a je tu odjakživa. U mňa osobne sú tieto otázky zbytočné, resp. dnes nie prvoradé.

Človekovi je umožnené svojimi obmedzenými zmyslami vidieť iba časť objektívnej reality/pravdy (zatiaľ?) a nemyslím si, že sa niekedy dostane ďalej, než je pojem Boh. Ja pod týmto pojmom chápem aj to, čo by teoreticky mohlo byť ešte nad tým, proste všetko nad nami.

ak sa dnes vrazdi v mene boha ... ale to je zrejme nepodstatne

Vraždilo sa a vraždí v mene boha a nie Boha! Rozumieš, alebo chceš len trolovať?

Alebo inak: Myslíš si, že by skutočný/pravý Boh (nie tá umelo vytvorená subjektívna predstava, výklad človeka) chcel, aby určitý "vyvolený" národ vybíjal ostatné v Jeho mene?

v Boha, do boha ...

není to náhodou tak, že Bůh se už nebude montovat do dění na Zemi a to až do soudného dne? Jinými slovy, to že někdo tvrdí, že zabíjí v jeho jménu ještě neznamená, že to Bůh chce. On to dost možná pozoruje, a pak bude soudit.

Myslím,že odpověd o tom kdo je Bůh, může dát jenom Bůh.

Boh nadelil človekovi intelekt, aby ho ten následne využíval, hoci sa zdá, že to moc nerobí, prinajmenšom tam, kde by ho mal využívať v prvom rade. A keďže má človek rozum, môže tak uvažovať/dumať aj o otázkach s Bohom spojených. A ako som už v predošlom príspevku naznačil, tak sa zdá, že človekovi nie je umožnené poznať celú objektívnu pravdu, resp. ju môže poznať iba v hrubých obrysoch, môže niektoré veci predpokladať/predvídať (aj Boha)..., čo mne osobne stačí.

To ale trochu smrdí nihilizmom. Znie to ako nestaraj sa do druhých a hľad si svojho, napriek tomu, že aktivita druhých sa nás bezprostredne dotýka.
Činnosť Tvorcu všetkého sa ma tiež bezprostredne dotýka, lebo jeho dielo môžem spoznávať na sebe, v sebe aj okolo seba. Ak cez moju myseľ prúdia určité informácie, musím mať na ne nejaký svoj názor, budovať si ho, nato mi bol daný intelekt. Napriek tomu, že každý názor je subjektívny a nesie v sebe mieru neurčitosti. No život bytostí plynie celkom úspešne aj bez toho aby mali vo veciach stopercentnú istotu. Riešime rôzne úlohy, rôzne procesy a podľa ich priorít aj riešime otázky ohľadom neurčitostí, s cieľom znížiť mieru neurčitosti v nich. Niektoré algoritmy správania sú dané napevno geneticky v inštinktoch, niektoré si tvoríme racionálne umom, a niektoré rieši naša intuícia (pomoc Zhora). V závislosti od toho, s čím a ako človek pracuje, robí viac alebo menej chýb. Preto názor si možno budovať aj o Bohu. Umelca možno spoznávať buď cez jeho obrazy, alebo skrze obojstranný dialog s ním.

s tímto názorem souhlasím.
Ještě je tu možnost, že jsme tady na Zemi něco jako Periho miska, ve které se něco nechává "uzrát".
Prostě je dost dobře možné, že nás tady naroubovali, a musíme pro ně něco udělat. Oni to "něco" nemohou udělat sami a my to nemůžeme uspíšit. Dali nám nějaký morální kodex, podle kterého se máme chovat, aby to šlo všechno hladce. Např.Bibli, ve které nás straší, že jak nebudeme..., tak... Nicméně jim jde o to, abychom se nezničili dříve, než to "něco" dokonáme. Pokud se to zvrhne a Satan(nádor) zvítězí, pak nás třeba smetou potopou. A začnou znovu. Je nespočet důkazů existence předchozí civilizace na Zemi. Je také možné, že po ukončení úkolu nás začistí tak jako tak a začne se stejně znovu s dalším úkolem(třeba stejným).

A ten stvořitel může být právě časově nekonečný. A také může být nám nadřazený, a On bude mít nad sebou zase svého Stvořitele a tak donekonečna. A my si pěstujeme plísně... A podle teorie Strun je rozdíl velikostí mezi strunou a atomem podobný jako mezi atomem a Sluncem. Takže je nemůžeme pozorovat. Nicméně ty struny si tam mohou vést vlastní život podobný našemu. Malé strunky si tam povídají, co je ten Bůh?

A třeba je náš Vesmír jen nějaká molekula něčeho nadřazeného. Galaxie mohou být něco jako atomy a jednotlivé hvězdy něco jako elektrony.
Pokud může být Země Gaia považována za živý organismus... tedy vybočit ze zaběhnutých představ co je to organismus... tak i přirovnání Vesmíru jako molekuly něčeho většího nemusí být zcela mimo mísu...

Nic netvrdím, jen chci dát v plac nějaké náměty na přemýšlení :)

Je to zvláštne, ale mnohkráť a to už od detského veku som premýšľal presne takto, že náš svet,vesmír a tak, sme len malá častica niečoho iného. a to, že si žije vo svojom svete..atď

Ide o hranicu (margin) modelu KSB/DVTR.
Tzv. "Boh" je vrchný rámec.
KSB/DVTR vychádza z predpokladu, že nad "Bohom" (Jeho praktické, technické označenie: Miera mier = Vševesmírna miera = Nadmierna reálnosť= Hierarchicky najvyššie riadenie, etc.) nič nie je.
Samozrejme to tak byť nemusí a možno príde niekto s lepším, funkčnejším, univerzálnejším modelom
KSB/DVTR je hypotéza, nie dogma.

Povedane aj bolo je Všetko Stále a Všade, teda aj Niečo Niekedy a Niekde, teda aj Nič Nikdy a Nikde.

najucelenejšia odpoveď je podľa mňa vedomie

V niektorých zmysloch áno.
Rozoberali sme to tu tiež často.
S-Vedomím. sVedomie..
Uvedomi si, rozlíšit to podstatné, od nepodstatného.
AT-Moseho kľúč, ktorý i podľa niektorých pôvodných textov dostal na hore Syna j spolu so Zákonmi, Odporúčaniami. Bez neho sú rovnako nebezpečné, ako pištol pre malé dieťa..

Ako si lepšie "predstaviť" Boha..potencial tejto N-tity:

A) Kapacita infotoku spracovaného našim vedomím = 15-16 bit/s (rozhodnutia typu áno/nie, 0/1)
Za štandardných okolností. T.j., mimo tranzových stavov.

B) Informačná kapacita našeho podvedomia je n-rádovo výššia.
Milióni, až miliardy mier, informačných bit/s.

Viď správa eMoci(i) = extrémne nahustených už spracovaných informačných modulov..v rámci celkovej konštrukcie psychiky kolektívu a jeho jedincov v základných metódach vedenia inFormačnej commonNíkácie..alebo skutočnej prastarej studenej, informačnej vojny.. infowars sú na 95% o tom a nie o nejakých hakeroch..ako jelitá plebsu predkladajú. Hakerské útoky sú v tomto zmysle maska..reálnej informačnej vojny, bežiacej tisícročia na globálnom bionete-v noosfére

..ok, k téme
Teraz si predstavte kapacitu infotoku vedomia veľkosti podvedomia a budete trochu bližšie chápaniu možností toho, Čo-Koho-Ktorú niektorí nazývajú "Bohom".

Niektoré mannažerské kurzy ponúkajú práve rozširovanie podvedomia s cieľom priameho ovládania stále väčšieho množstva procesov. Absolventi to spravidla "nedajú", alebo končia zo známych dôvodov "odstrelenej psychobrány" na psychiatrii s rôznymi typmi psychóz, schizofrénie, etc.. Tudy cesta pre napĺňanie potenciálu našeho druhu nevede. To isté sa dá dosiahnuť inak a bezpečne.. schopnosťou korekcie autopilotáže vedomím, načo ono aj má slúžiť..

zNova nazad k téme..
Inak povedané aj známe príklady starých múdrych kníh "kvapky a mora", v mori.

Občas počúvam Petra Marmana, psychológa a on vcelku odobruje lucidné snívanie a využívanie iných stavov vedomia.
Napr. Graf s tými pokusmi s holotropným dýchaním ma vyslovene odpudzuje. Myslíš že tieto pokusy na pomedzí vedomia a nevedomia sú viac-menej niečo ako Pandorina skrinka? Lepšie nechať ležať v pokoji? Alebo ako vždy - záleží s akým cieľom to robíš?

1. Pripájam sa k udovi. Len to stvorenie si netreba predstavovať ako nejakú rozprávku z biblie. Tá genialita stvorenia je podobná semenu rastliny, ktoré je maličké, je zlomkom celej obrovskej komplikovanej rastliny a napriek tomu sa z tohto zlomku vyvinie celá rastlina. Boh vytvoril koncepciu vývoja, z ktorej sa vyvinul celý hmotný, obrovský zložitý vesmír, a v určitom okamihu sa objavil aj človek. Práve preto sú evolúcia a stvorenie dve strany tej istej mince, absolútne sa nevylučujú ale dopĺňajú...

1. Povýšenie Ježiša na Boha vzniklo neskoršie v dejinách a malo svoj konkrétny konceptuálny cieľ. Ježiš bol človek naplnený božím duchom, a sám svojim príkladom ukázal, že človek môže žiť v jednote s Bohom a bez prostredníkov, ktorí sa pokladajú za jediných správnych vykladačov poznatkov o Bohu a správnom vzťahu s bohom.
Skúste si prečítať úryvok z Ježišovho apokryfu (od učeníka Jána), je to celkom iní pohľad, napr. tu v článku dole (od vety «Vtedy si Ježiš sadol uprostred nich...)
http://leva-net.webnode.cz/products/pridi-na-pomoc-mojej-neviere-4/
Prípadne ak vás zaujímajú cirkevné dejiny, zaujímavý analýza je tu:
http://leva-net.webnode.cz/products/ako-a-preco-sa-pisma-robia-svatymi/

Toto sú nesprávne položené otázky (tendenčné, manipulatívne):

Prvá vychádza jednak z predpokladu, že človek je už stvorený, jednak na človeka nazerá z pohľadu evolučnej teórie – ako na druh, navyše „bezmocný“, bez vplyvu na svoj ďalší vývoj. Je tento predpoklad splnený? A čo pohľad, je metodologicky správny?

Aj druhá vychádza z materialistických predstáv, napríklad že človek „vzniká“ niekde v intervale medzi oplodnením vajíčka a narodením vrátane a „zaníká“ („osudovým“) zlyhaním hmotného tela. Keď už veríme „svätým písmam“, že Ješua Pomazaný na tejto zemi žil, prípadne mnohému z toho, čo povedal, prečo odmietať napríklad: „… prv než bol Abrahám, som ja,“ prípadne návštevu učeníkov po „zmŕtvychvstaní“? Čo iné svedectvá z „druhej strany“? Všetko sú len výmysly?

„Opravené“ otázky:
1. Kto tvorí človeka?
2. Kto je Ješua Pomazaný (Ježiš Kristus)?

Pane Petržlene, máte pravdu ty otázky nebyly dobře formulované.A byl v nich určitý prověřovací záměr a také byly formulováné z pozice zcela odlišného poznání.To mi ke cti příliš neslouží a tímto se omlouvám, za nečistotu mých záměrů.

Netreba sa ospravedlňovať a je mi ľúto, že ste moju odpoveď vzali osobne. Nikde som netvrdil, že práve Vy ste tie otázky vymysleli takto manipulatívne, dokonca som Vás z toho ani nepodozrieval. Sú takpovediac ľudové a nečisté zámery by som hľadal niekde v minulosti, keď ich niekto položil po prvý raz. Dokonca aj taký človek v tom môže byť nevinne, keďže najprv bolo vytvorené informačné pole, v ktorom tieto otázky znejú rozumne.

Otázky jsou v pořádku, provokační je odpověď petržlena.

Hox je agent GP.
Petrželen upozornil na to, že otázky byly nevědomě postaveny podle biblického konceptu. Takže je dobrý student KOSB!

Když se zamýšlím nad cílem KSB a DVTŘ,tak mi vychází politika.Dostat lidi s těmito znalostmi napříč celým politickým spektrem od nejnížší řídící úrovně jednotlivce,přes národní až po nejvyžší globální politiku?Tuším,že KSB A DVTŘ se pomalu šíří do čím dál tím početnější skupiny lidí.Myslíte,že jednou vzniknou politické strany,které politickou rétorikou budou otevřeně prosazovat DVTŘ a KSB?Nebo se tiše infiltrují do všech politických stran,odkud davo-elitářský systém rozvrátí?

Skôr to vidím na variantu B.
.a nič sa rozvracať nebude, žiadna tabula rasa, hrubé čiary, etc..
To je strata Času. Doslovne.

Pekne REcyklujeme.
Proces beží. Kocky sú hodené.
Každý na svojom mieste, vo svojej funkcii.
..a komu supersystém ponúkne lepšiu,
nuž tam :)

Tož.. kto si DVTR skôr osvojí,
toho i evolúcia odmení

Pro jakoukoli cílevědomou práci jsou nezastupitelné vhodně zvolené a plně využívané metody. Mou otázkou je, jak si mí zdejší kolegové představují metodologický aparát využitelný co nejdříve ve zvdělávacím procesu, a to přinejmenším od základních škol. Které prvky KSB a DVTR mí kolegové shledávají metodologicky přenositelnými do českého školství? Děkuji zdvořile.

Ide o otázku z oblasti FAQ..

Neviem, či to mám zasa celé po X+1 celé zopakovať.
Nespraví to pre Přemeka prosím niekto druhý,
alebo to stiahnite z archívu.
Nemám momentálne čas sa tam znovu hrabať.
Následne prípadne doplním.
Dik

v skratke:
DVTR nie je len jadro OSSOS (open source sociological operating system),
ale je zároveň projektovaná aj ako jednoduchý "patch" do
aktuálneho padajúceho operačného systému tvoriaceho sylaby ZŠ, SŠ a VŠ,
aplikovaný v ideálnom prípade po získaní základného dátového súboru, obsiahnutého v dnešných štandardných, štátom (MŠVVaŠ) schválených sylaboch

Model 45min x 20 = 1.semester
(v rámci Relígioetiky, resp. Náuky o spoloČnosti, apod. - 20 vyučovacích hodín)
Odtestované varianty a ich kombinácie:
A) 1. semester 1.ročníka II.stupňa ZŠ. (v detskej, čiastočne obrázkovej forme s drobnými úpravami - a´la 60 MB verzia)
B) 2. semester 1.ročníka SŠ. (odľahčená verzia)
C) 1. semester 1.ročníka VŠ (full verzia)

Spomínaný veľký problém, ktorý pri testovaní na školách vznikal,
sme tu tiež rozoberali a tak aj jednotlivé návrhy jeho riešenia.

..sú ale aj ešte podrobnejšie varianty, ako fragment tu načrtnutej

Zdravím udo, takový nesmělý návrh - podle sebe bych řekl, že pro základní vstup do problematiky by byl velice vhodný nějaký vícehodinový (nebo i víkendový) seminář pro zájemce o DVTR. Ne všichni se přinutí studovat sami od sebe a hodně lidem by takový start - hlavně za odborného vedení Vámi a dalšíhch zde činných osob, pomohl.
Takže dotaz zní - by by možné nějaký takový seminář zorganizovat?? Když se podařily překlady knih, tak i toto by snad nebyl neřešitelný úkol. Třeba na jaře-v létě 2017???

Ten nápad existuje.

Jak tu byl v letos v únoru Starikov, v okolí organizátorů toho střetnutí probleskl nápad, že by mohli podobně pozvat někoho dalšího - a to např. někoho z VP SSSR nebo od Pjakina.
Formát přednáška či (nebo plus?) víkendový seminář.

V té fázi se to ale zasesklo, protože není vytipované koho by bylo dobré pozvat ani kdo to s ním domluví. .... a např. kdo bude tlumočit (chtělo by to tlumočníka se znalostí pojmů KSB).
Pokud mi s tímto někdo pomůže, budu to tlumočit dál.

Zaznobina

S cieľom riešenia fundamentálnej, kategorickej otázky zRodenia,
strojenia rozšíreným (oproti ruskému) modelom MIM-FEI
a 2-3 ďalších..

Děkuji, to mi přijde jako vhodná volba. Předám dál.

Mohl bych požádat o kontakt na něj? Já s ruštinou zejména na vyhledávání moc kamarád nejsem.

vpsu-001@yandex.ru
Dajte tam ale nejaký jasný, neprehliadnuteľný predmet,
bo má tak 100 mailov denne a nemôže na všetko odpovedať.
Pripravte sa na to, že nie je ľahké sa od neho, ako od priameho hovorcu kolektívu VP, dočkať odpovede.
Prípadne požiadajte o lepší kontakt..resp. telefón, ak Vám dajú, priamo cez fct-altai.ru

Ak sa dobre pamätám, vravel myslím,
že na Slovensku bol naposledy v roku 2013
na tej konferencii o budúcnosti Únie v Banskej Bystrici.
Rozoberali sme to tu dávnejšie..

Na tomhle, asi u nás nikdo cílevědomě nepracuje. Osobně bych začal trojicí matrice-informace-míra.

Je nějaká matrice (prostředí ve kterém se vyskytuji) mám o něm nějaké informace o matricích, z kterých se skládá a nějaké měřitelné parametry míra.

Vidím nádobu s vodou, je tam matrice nádoby a matrice vody a míra - měřitelný parametr kolik je v ní vody.

Na příkladech tohoto typu učit nový více abstraktní pohled na svět.

Učit od malička myslet, že něco o něčem vím (o nějaké matrici), co může mít další skryté vztahy (vnořené matrice a neznáme matrice) a nějaké parametry mohu měřit a ovlivňovat - míra.

Nahradit místo myšlení v pojmech energie, duch, čas, prostor.

Pouze nápad jakou jít cestou, jestli ovšem sám vůbec chápu správně tu trojjedinnost matrice-informace-mira (když tak mně opravte). K metodice to má daleko. Inspiruji se Veličkem, který říká, že davu je záměrně nepředáváno myšlení v trojjedinnosti.

Tak udo už dal odpověď, je to mnohem dál než jsem předpokládal i v této oblasti :) Tím moje odpověď není moc užitečná.

Pre upresnenie, aby zasa neboli nedorozumenia:
Ide o skusenosti zo zahraničia.
Na SK/CZ zatiaľ podobné testy na školách neprebehli.

Resp., aspoň my o tom nevieme,
že by sa niečo také udialo.

Kedy to prebehne u nás?
Keď to budú občania, rodičia žiadať.
Ak by to pri nedostatočnom krytí zdola
inicioval nejaký politik, viete predsa, čo by ho čakalo.
Následne ho systém prosto vymení a urobí zmédeizovaný precedens (kauzičku z dielničky neverejných domčekov presstitútiek) na odstrašenie ďalších "odvážlivcov" z rád zodpovednejších politikov.
Ostatne, ako vo všetkom pri demokratickom zriadení..

Ovčania majú Žiaľ veľmi skreslenú (kým?) predstavu
o demokracii..

Ako správne v kauze KOZMA predviedol deťom
Riťmaus (Patrik Vrbovský)
"Deti, neverte MééDei"..méédiam

Aj s tým by sa dalo s veľkým slovensko-romáckym filozofom súčasnosti súhlasiť, i keď v niektorých iných veciach..
Ale veď ktože už je dokonalý :)
(nech prvý kameň hodí)

Pracovať musíme s tým, čo máme,
bo s tým, čo ZATIAĽ nemáme,
ťažko voľačo zrobíme

Rytmus vs. Kazma: Bolo to divadlo!
--------------
http://www.aktuality.sk/clanok/188611/rytmus-vs-kazma-bolo-to-divadlo/

Každý názor je užitočný.

Já chápu podstatu principu trojjedinosti v trvalém, od teoretického filosofického základu ke každodennímu praktickému uplatňování slova TVORBA. Bůh je inteligentní architekt a my, jeho produkty jsme téže tvůrčí podstaty, takže každý jsme tvůrce v míře svého chápání. Z toho plyne, že svět kolem nás není statické, na nás nezávislé jakési dané a neměnné HEČP prostředí, ale je to dynamicky se formující prostředí, kdy ten (našemu tvůrčímu přístupu podlehající) dynamismus je vyjádřitelný a prakticky uchopitelný MIM/FEI popisem. Analogicky ke kvantové mechanice, kdy chování pozorovaného je závislé na pozorujícím, tedy lze říct, že okolní matérie (stav světa) je závislá (sekundární) od našeho postoje k ní. Jde jenom o to, být k ní vědomě tvůrčí, potom můžeme svět měnit, když nevědomě tvůrčí jsme stále, ale ono tvůrčí je zde nahrazeno stupidním pasivním přístupem (nevědomostí zkombinovanou s mylným vzděláním), že se nic nedá změnit, který nám nakukali ti, kteří nám vládnou a nechtějí, abychom se autonomizovali. A tak jsme současně (velká většina) současně netvůrčí, pasivní a proto blbí a navedení.
MIM přístup pro mne znamená : vzít na vědomí správnou Informaci, nadělit ji správnou mírou - pochopit ji ve vztahu ke svým cílům a jít za její realizací, čímž cíle dosáhnu, potažmo změním stav světa - matérie kolem mne. Je to tedy souhra vědomě uplatňovaných psychických a fyzických schopností člověka jako vědomého a aktivního tvůrce svého života a tím i angažované podílení se na životních okolnostech ostatních.
Člověka samozřejmě nelze těchto tvůrčích schopností zbavit či je jakože vypnout (neuvažujeme-li lobotomie či jiné formy invalidity nebo smrt těla/HW). Každý okamžik kdy je jeden při vědomí tak je v tomto smyslu funkční, ale funkční nevědomě, slabě a s mylným směrováním/cílením. Je tedy potřeba tyto dary zvědomit, trénovat a správně směrovat - naučit se umět vybírat/rozlišovat co ANO a co NE. Jen nevěřit tomu, že něco není možné. Možné je v podstatě cokoliv. Jen matriční cesta k tomu vedoucí je objektivně zákonitá a předpokládá že víme co, proč a jak děláme.
P.

Doplnil bych ještě jeden úhel pohledu na tuto věc. Ano jedna věc je technická forma organizace výuky, ale osobně to mám za druhotné (kdo začne to vyřeší). Jako primární je IMHO ale to, aby se zájem něco takové uvést do školní praxe vůbec dostal na praktický pořad dne. A tady je to co chci říct. Je to evidentní a zajisté velmi plodný prostor pro uplatňování MIM tvořivost, je to smysluplný cíl, plně konformní s cíli KSB/DVTŘ. Je to konkrétní prostor (samozřejmě jeden z nich, není jediný) pro ty, kdo KSB/DVTŘ začínají brát vážně jako teoretické východisko svého života hledají praktické aplikace. Obecně veškerá osvěta v KSB/DVTŘ je zajisté bohulibá, ať už se věnujeme mládeži, internetovým aktivitám, či se nám to podaří dostat do osnov univerzit třetího věku, atd... Je to o nás, na nic a nikoho nečekat a pustit se do díla (a nezapomenout aplikovat při realizaci plnou funkci řízení). A možná budeme překvapeni, jak bude tato činnost nečekaně podporována. Jak říká klasik, kdo neví do kterého přístavu pluje, tomu není příznivý žádný vítr.
P.

Hoci sa o kob začali zaujímaťiba 2 ľudia (v staršom veku) vďaka môjmu "postrčeniu", nevzdávam to. Najťažšie je to v rodine.....tak čakám na ten priaznivý vietor :)

K tým testom na škole. Najskôr ma napadlo, že napr. naša dedinská škola, kde existuje aj nejaká iniciatíva - aby sa nejaké zvrátenosti (myslím - čo sa LGBT a predčasnej sexuality týka) nedostali k deťom by bola dobrým testovacím poľom, ale na druhej strane - veľa detí chodí na náboženstvo, do kostola, rodičia detto - neprijali by to. Snáď len cez etickú výchovu - to by ale chcelo uvedomelú učiteľku etiky. Existuje taká vôbec?